Por primera vez una mujer purépecha obtuvo el grado de maestra en Historia del Arte, por la Unidad de Posgrado de la UNAM. Se trata de Alicia Mateo, y no es la primera vez que obtiene ese grado, pues también realizó una maestría en Educación en el área de Español y Literatura.
Aunque su lengua materna es Purépecha, Alicia Mateo decidió la maestría en Educación, la cual le permite desempeñarse como docente en la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Morelia, de la UNAM; además de impartir clases en la Facultad de Filosofía de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
La decisión de estudiar una segunda maestría se originó en las tradiciones de su pueblo purépecha, pues sabía que pese a la importancia que tienen las estructuras arquitectónicas, han sido renovadas sin estudios y respeto a sus formas originales.
Se titula la primera maestra en Historia del Arte de Tarecuato, Michoacán.
Alicia Mateo, cuidadora de la cultura y la voz purépechas, obtuvo el grado por un ensayo final acerca de la estética y el ritual en torno a la fiesta de San Miguel en su comunidad.https://t.co/L9hrmyA0Vt pic.twitter.com/YZO41qxwYJ
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— Gaceta UNAM (@Gaceta_UNAM) May 14, 2024
¿Por qué decidió estudiar Historia del Arte?
El deseo de Alicia Mateo por dar a conocer la importancia de las tradiciones purépechas se materializó en una maestría en Historia del Arte, pues en ella podía dar a conocer la estética y ritualidad en la Fiesta de San Miguel, de la comunidad purépecha de Tarecuato, Michoacán.
El ritual, del cual hizo un ensayo para obtener su segundo grado de maestría, se origina en la fiesta de San Miguel, santo al cual se le rinde culto con arcos florales y mayordomías.
En el ensayo, Alicia Mateo reconoció la importancia del trabajo decorativo para la fiesta patronal del barrio de San Miguel, pues está inmerso en una compleja red de relaciones que involucra a los barrios, el gobierno indígena, los cargueros y las personas que realizan los adornos.
Su ensayo, de acuerdo con Gaceta UNAM, se propone publicar como un libro en versión bilingüe, por la importancia de trabajar los conceptos en las lenguas originales y mostrar la visión multidisciplinaria de la estética en las poblaciones indígenas.
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